《从百草园到三味书屋》，是鲁迅先生年写的一篇回忆童年生活的优美散文，收录在散文集《朝花夕拾》中。
百草园，是鲁迅童年生活的乐园。
这个百草园究竟多有趣？
这里有碧绿的菜畦，高大的皂荚树，紫红的桑葚；
桑葚这里有光滑的石井栏，可以站在上面往下跳；
还有又酸又甜的覆盆子，色味都比桑葚要好得多。
夏天听鸣蝉，看黄蜂伏在菜花上，叫天子从草间直窜云霄。
泥墙根底下，有油蛉低唱，蟋蟀弹琴。
蟋蟀听人说何首乌根有像人形的，吃了可以成仙，鲁迅信以为真，兴冲冲地去拔，直到弄坏了泥墙，也没找到一根像人形的。
冬天的百草园比较无味，但鲁迅依然找到了乐趣，在雪地上架起竹筛捕鸟雀。
百草园还有保姆阿长讲的一个关于美女蛇的传说。
相传有一种怪物，人首蛇身，能唤人名，倘一答应，夜间就要来吃这人的肉。
原本美女蛇要吃一个读书人，却被老和尚装在匣子里的飞蜈蚣，化成一道金光飞出，吸了蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
阿长讲这个故事，或许本意是吓唬鲁迅，不要到杂草多的地方，免得被蛇和蜈蚣之类的毒虫伤害，却没料到，让鲁迅心目中的百草园，又增添了一份神秘的色彩。
百草园有那么多有趣的事物，这里的草木虫鸟、神秘传说，吸引着儿时的鲁迅，去观察玩味，探索想象，引起了他的好奇心与求知欲。
读到这里，雪豆也回忆起了自己的童年，那个时候没有什么电动玩具，大自然就是我们的乐园，斗草、爬树、摘野果、捞鱼……现在回忆起来，依然觉得是那么有趣和美好。
在大自然中玩耍、探索、感悟，孩子活泼好动、充满好奇心等美好的天性，才能得到很好地释放。
三味书屋，是鲁迅开智启蒙的学堂。
三味书屋鲁迅被家人送到了三味书屋读书。
三味书屋是全城中最严厉的书塾，鲁迅稚气地和他的百草园玩伴蟋蟀、覆盆子和木莲们道别。
读书的生活虽然单调乏味，却不乏乐趣。
他遇到了一位须发花白、学识渊博的老先生，他方正质朴、古板严肃，不喜欢鲁迅问他奇怪的问题。
老先生酷爱读书，当他自己读书读到得意处，就微笑起来，将头仰起，“向后面拗过去，拗过去”，看起来甚是可爱。
他对学生严而不厉，有戒尺，但不常用；他可以让学生罚跪，但他也不常用。
对于老先生，鲁迅是尊敬的。但他不懂得少年儿童的心理，没有像阿长妈妈那样，能够抓住儿童的心。
他拒绝学生的提问，泯灭他们的求知欲，因循守旧，这些错误的教学态度与教学方法，让孩子们觉得学堂是那么地枯燥无趣。
单调的读书生活，束缚不了孩子们向往自由的天性。
书屋的小园，成了鲁迅和小伙伴们新的乐园。
每当先生读书入了迷，他便和同伴偷偷溜进园子，爬上花坛去折腊梅花，在桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁……玩得不亦乐乎。
腊梅在课堂上，趁先生不注意，他们也找到了新的玩法。
别的孩子用纸糊的盔甲套在指甲上做游戏，鲁迅则用纸临摹书上的插画，不知不觉竟然画了一大本……
有人说，三味书屋的生活是单调枯燥的，扼杀了孩子的天性。
诚然如此，但有一点鲁迅是幸运的：虽然老先生严厉，但也很宽容。孩子们课业多，但不缺乏乐趣。玩耍样样不少，多欢乐啊。
百草园是鲁迅的童年乐园，三味书屋是鲁迅的知识启蒙之地，这两个地方，是童年鲁迅印象最深刻，对他影响最大的地方。
充满乐趣的童年时光，很健康，也很治愈。
鲁迅先生写这篇文章的时候，正值被北洋军阀通缉，颠沛流离之际，心情苦闷的他经常回忆起年少时的往事。快乐的童年时光，对于苦闷的他来说，应该是一次精神的疗愈吧。
鲁迅对比现在的孩子，每天背负着繁重的课业，奔波在各种网课、培训班，和大自然接触、愉快游戏的时光，变得越来越少。
于是我们看到了越来越多的孩子心情压抑、身体疲惫，甚至出现了各种各样的心理问题。
作家张炜说：“数字时代的今天，孩子们总是藏在室内，过分沉溺虚拟空间，欠缺对大自然的抚摸，没有摩擦和肌肤之亲，这非常可惜。”
在《爱弥尔》一书中，教育家卢梭指出：
“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”
有研究表明：充分地自由玩耍，孩子的创造性思维会加强，大脑更加灵活，解决问题的能力更强。在玩耍中释放生命活力，还能帮助孩子缓解压力、调节情绪，保持心理健康。
快乐的童年，治愈一生。自由玩耍，不束缚天性，想要有健康的人生，就请让孩子自由玩耍吧。